“那个坏蛋是高年级的，吃了亏，叫来一大帮帮手。

小麦用了点计策。”豆子忍不住笑。

小米也笑开来：“他们……哈哈哈！”

张一点镇定地介绍当时情况：“当时他们都在二楼半的楼梯拐角，小麦看人太多了。

翻过栏杆说：有本事你下来呀。

然后他跳了下去。”

兰泽很想捂脸。

跳楼这是什么鬼遗传。

风风怯怯地看着几个表弟越说越兴奋。

想插嘴，结果被南南抢了先：“那个坏蛋也跳了！”

“腿摔断了！

哈哈哈！”小米捂着肚子喘气。

“那个时候他可凶了。”南南摇头，“他抓住小麦弟弟不放，还咬人。

小麦弟弟打他也不放手，弟弟只好也咬他。”

“牙齿挂住了。”张一点镇定地补充。

“我们过去看。

他以为老师来了，自己把牙拽掉了。

哈哈哈！”小米乐得不行。

兰泽瞟了小米一样。

这熊孩子太兴奋，讲话没主语。

兰泽这是看见了小麦的豁牙子，知道是小麦把牙扯掉了，要是没看见呢？

这小胖子就这样还是班干部？

唯恐天下不乱，幸灾乐祸！

“爸~爸~不要~生气了……”小麦哭得上气不接下气，看着让人可心疼了。

兰泽听孩子们七嘴八舌说了一会儿，总算弄清楚了从二楼半蹦下去之后的事情。

那个大孩子落点紧挨着小麦。

小麦趁着他一个人跳下来还没站稳，把他摁倒了，当着上面一帮大孩子的面，狠揍了一顿。

这是学渣小麦的小心机。

一来，他们不会很快下楼来。

不敢跳，气势就弱了。

敢跳的人，摔这一下影响战斗力。

二来，也是趁机威慑一下，展示一下自己不好惹。

那个大孩子爬不起来，哭号得震天响，抓住小麦的衣服把他扯倒了，张嘴想要咬人，不过小麦躲开了。

但两人挨得太近，小麦的门牙挂到了那孩子的袖口绽开的线头上。

小麦听到有人来，急着脱身，下牙当场就被他扯掉了。

上牙也松了，牙龈被线划伤，出了不少血。

上牙是后来他自己用舌头舔掉的。

那个大孩子腿断了，是后来老师来了才发现的。

小麦的嘴巴现在中门大开，哭起来直漏风。

兰泽问孩子妈：“学校怎么定性？”

“见义勇为。”

“见义勇为啊……”

兰泽忍不住蹲下来，也不管小麦糊了满脸的眼泪鼻涕，抱了抱他。

“见义勇为是对的，是好孩子。

但是，”爸爸的话音一转，“要有度。

制止别人欺负人就可以了。

不能因为别人欺负人，你再去欺负那些欺负人的人。”

小麦淌着眼泪，明显被亲爱的爸爸给绕糊涂了。

兰泽赶快闭嘴。

他脑子里刚才冒出了兰得一。

一哥那货小时候是个天才，以行侠仗义为借口，专门修理学校里的混混。

因为混混一般战斗力比较强，他还特意拉上了兰花。

他们那对组合具有别样的挑事才华。

学校里孩子多，老师们只能掌控大方向。

教育-成长中，很多细节一时无法控制，老师就交给时间来解决了。

年纪越小的孩子，越有一种野蛮生长的姿态。

童校中的霸凌其实非常普遍，只不过小孩子没什么杀伤力，容易被大人当成是打闹。

然而小孩子正是在霸凌中成长，深切体味到种种世界规则的自己身上的作用。

老师们只要把握好童校这个世界内的规则，小孩子就自然而然地成长了起来。

大孩子的未成年人学校中，霸凌变少，但是变得更残酷，因为大孩子已经进入生存竞争：早熟的灵长类裸猿开始竞争交配权了。

人是自然界中最好斗的猿类，生存竞争怎么可能不残酷。

初成的幼兽为了掌控自身权益，开始尝试自己创造规则，开始有了大哥和小弟的区别。

而青少年规则与成年人规则的碰撞，比肉身碰撞更加惨烈。

所以说一哥（幼年版）是个天才。

他不只是找到理由修理特定的人而已。

行侠仗义其实也是一种“规则”。

凡是规则就容易被人理解，可能被人接受。

至于小麦的对手，还只是个高年级的小孩子。

被揍了一顿，还摔伤了腿，想必对世界规则有了一些独特的理解。

“小麦可真勇敢。”姥姥扯了湿巾给小麦擦脸。

“我们再吃一点，长得棒棒的。

像小米哥哥那么棒好不好？”

“嗯！”小麦红着眼睛用力点头，“我要像爸爸那么棒。”

“你快坐下来吃点。”姥姥招呼兰泽，又嘱咐小麦，“像爸爸一样努力吃饭，长得棒棒的。”

兰泽觉得，小麦和他姥姥合伙给自己挖了个大坑。

他又不能不跳进去。

得了，坐下随便吃点肉，先填饱肚子再说。

“姥姥，我先吃完了，现在能不能吃点心呀。”张一点站起来，眼睛瞄准了大蛋糕。

姥姥看了看七个孩子的吃饭进度：“姥姥来切，等着哈。”

大小七个孩子，五个大人。

姥姥平均切了十六块。

用吸油纸一块块地垫好了，让张一点按照年龄大小分给每一个人。

人多一分，这个大蛋糕就不显得大了。

张一点认真地分蛋糕。

大人的年龄，除了妈妈和舅舅他特意问了一句，基本上一目了然。

六个七岁孩子，就比较令人迷惑了。

表哥表姐究竟谁更大一点？

小米豆子，他俩谁是大哥？
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